Com base nas informações lidas, observou-se a necessidade de um aprofundamento do ensino das tecnologias no ambiente escolar, processo pelo qual causa uma enorme revolução técnica e psicológica aos portadores da informatização.
As escolas após algumas resistências econômicas, finalmente estão se adaptando a era da globalização. Observamos que ainda é um processo lento, porém, o importante está se concretizando: a inclusão digital.
A tecnologia veio para facilitar a vida da sociedade, garantindo-a informações rápidas, uma melhor e maior socialização, essas intenções foram alcançadas, mas, é notória a disseminação de conteúdos que em nada colaboram para a formação intelectual dos educandos. As redes sociais garante uma socialização ampla, mas também ajudam as pessoas a se tornarem alienadas, ocasionando uma desvalorização do ensino-aprendizagem.
Quando falamos em escola, pensamos no “ato de educar” e para promovermos o ensino educativo, faz-se necessário a inclusão. Incluir o cidadão a sociedade, ensiná-lo as competências linguísticas, a solidariedade e atualmente tornou-se indispensável aos discentes se tornarem informatizados. Trata-se de um processo educativo que deve ensinar os alunos a entrar no mundo digital para que não fiquem ultrapassados. E o ambiente escolar é propício para promovermos essa inclusão, já que a juventude está aberta a novos aprendizados.
Diante dos argumentos, conclui-se que é possível promover a alfabetização tecnológica para todos, levando em consideração a compreensão crítica sobre as tecnologias e uma postura ética em relação aos temas abordados.
Cursista: Maria Cristina Pereira Frazão
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